Bonheur de la sobriété : Éducation à la sobriété dans les universités populaires
En février 2025, nous avons lancé le projet « Le bonheur de la sobriété : l’éducation à la suffisance dans les universités populaires ». Il introduit l’idée de la suffisance dans la formation des adultes et invite les personnes de toute la Suisse à découvrir de nouvelles perspectives sur la qualité de vie, la consommation et les transformations sociétales. L’accent n’est pas mis sur la privation, mais sur la question suivante : de combien avons-nous réellement besoin pour mener une vie heureuse ?
La sobriété est l’une des trois stratégies centrales du développement durable, aux côtés de l’efficience et de la cohérence. L’efficience mise sur le progrès technologique, tandis que la cohérence vise des cycles de matières fermés. La sobriété, quant à elle, pose la question : qu’est-ce qui est suffisant, et de quoi avons-nous vraiment besoin pour bien vivre ? Elle cherche la juste mesure, préserve les ressources et ne recherche pas le bonheur dans la consommation, mais dans la communauté, le sentiment d’efficacité personnelle et le sens.
Le projet vise à ancrer l’éducation à la sobriété dans l’ensemble du réseau des universités populaires suisses. Dans toutes les régions linguistiques, des cours, des conférences et des ateliers voient le jour : proches du quotidien, stimulant la réflexion et motivant le changement. En 2025, l’accent a été mis sur la mise en place du projet. Durant la phase pilote, 37 manifestations ont été organisées dans des universités populaires de toute la Suisse – allant d’une discussion autour du livre « Avoir ou être » d’Erich Fromm au cours « Fascination de la forêt – feu et passion », jusqu’à un Repair Café.
Pour l’année 2026, 44 autres manifestations sont déjà prévues. Elles illustrent la diversité des approches possibles du thème de la sobriété. Le projet se poursuivra jusqu’en 2029. Chaque année, nous réaliserons environ 100 offres de formation à la sobriété au sein des universités populaires, afin d’apporter une contribution importante au développement d’une culture de la modération et de la sobriété.
Didactique, inclusion et innovation : découvrez notre programme de formation
Découvrez le programme de formation de l’AUPS pour le 1er semestre 2026, spécialement conçu pour accompagner les formateurs et formatrices, les directions et les collaborateurs et collaboratrices du domaine de la formation face à un large éventail d’enjeux actuels. Innovation pédagogique, intelligence artificielle, médias sociaux, didactique et méthodologie des cours de langues (y compris les cours fide), et compétences de base : une offre riche et actuelle pour renforcer vos pratiques et élargir vos compétences.
Des modules dédiés à la langue des signes viennent compléter ce programme et ouvrir de nouvelles perspectives en matière d’inclusion. À cela s’ajoutent des cours stimulants consacrés aux compétences de prise de parole en public et à l’art de captiver son auditoire.
Nous nous réjouissons de vous accueillir prochainement dans l’une de nos formations.
De la désinformation à l’information
Djamila Kartnaller – Les 28 et 29 novembre 2025 s’est tenu à Grenoble le colloque de l’Association des Universités Populaires de France (AUPF) consacré au thème « De la désinformation à l’information ». Durant deux jours, présentations et mini-conférences se sont succédé, permettant aux experts d’aborder la question sous différents angles et d’échanger avec le public.
La première matinée a été marquée par l’intervention de Thierry Ménissier, professeur de philosophie politique, qui a montré comment les technologies innovantes redéfinissent des notions clés comme la décision, l’autonomie, les libertés, la responsabilité et la démocratie. Le sociologue Gérald Bronner lui a succédé pour rappeler le rôle essentiel des universités populaires dans la promotion de la rationalité et de l’esprit critique au service de l’éducation populaire.
L’après-midi, trois ateliers ont exploré les mécanismes de la désinformation dans les milieux scientifiques, médiatiques et internationaux. Les expertes et les experts ont souligné la multiplication des théories du complot et la vulnérabilité de la science, de la presse et de la politique face aux manipulations. Les discussions ont porté sur la manière d’aider les publics des universités populaires à comprendre les enjeux mondiaux, à identifier les fausses informations et à en mesurer les dangers.
La seconde demi-journée a donné lieu à un débat général sur l’impact de l’intelligence artificielle : ses possibilités, mais aussi ses risques, notamment la production de textes et vidéos indiscernables du réel, alimentant de nouvelles formes de manipulation. En conclusion, les responsables de l’AUPF et leurs médiateurs ont rappelé que les universités populaires constituent des espaces essentiels pour débattre, vulgariser, développer l’esprit critique et apprivoiser les nouvelles technologies, afin de préserver les valeurs fondamentales et lutter contre le mensonge.
L’Association des Universités Populaires Suisses (AUPS) a été invitée à ce colloque et elle a été représentée par son directeur, Marc Herkenrath, qui est intervenu pour se présenter et informer sur les missions de l’association ainsi que les résultats scientifiques concernant la désinformation en Suisse. Il était accompagné par Djamila Kartnaller, la responsable de la formation continue. Nous adressons nos remerciement à Movetia pour son soutien qui nous a permis de nous déplacer en France pour participer à ce colloque.
L’avenir appartient aus seniors, part III
La Charte Formation 65+ prend vie. Le troisième atelier participatif porte sur la notion d’éducation. Quelle éducation souhaitons-nous pour les seniors, quelle éducation exigeons-nous, quelle éducation proposons-nous et pourquoi ? De quoi alimenter une discussion de fond. À cela s’ajoutent trois ateliers consacrés aux questions politiques, à l’échange d’informations et à la coopération entre les membres, ainsi qu’au plan d’action 2026 de l’Alliance Formation 65+.
PROGRAMME
13h00 Arrivée
13h30 Mot de bienvenue par Pius Knüsel
13h40 Quelle formation pour les seniors ? Quatre contributions
14h00 Discussion en plénière
14h20 Les seniors en action – deux exemples pratiques :
a. Elisabeth Michel-Alder, Citizen Science
b. Hans-Peter Graf, FAAG : Pour une autre manière de considérer et vivre notre manière d’avancer en âge
14h50 Pause
15h10 Site web Alliance 65+, présentation, questions-réponses
15h25 Ateliers :
a. Plan d’action
b. Site web
c. Politique
16h25 Plénière, décisions
Durable, plus durable, sobre ?
Le samedi 13 septembre 2025, la conférence d’automne de l’ASV s’est tenue à la Maison des générations de Berne : « Dans quelle mesure l’éducation à la durabilité est-elle durable ? » La conférence a attiré un public nombreux et s’est déroulée dans une atmosphère ouverte et stimulante. Les experts ont donné des impulsions précieuses dans le cadre de trois exposés. Karl Herweg a souligné que la durabilité est ce que nous en faisons ensemble. Sandra Wilhelm a montré comment l’éducation peut se traduire en action et entraîner des changements. Somara Gantenbein a illustré pourquoi le savoir seul ne suffit souvent pas pour passer à l’action.
L’après-midi, les participants ont approfondi, dans le cadre d’ateliers parallèles, la question de savoir comment l’éducation peut contribuer au développement durable, avec des approches pratiques et des idées concrètes pour la vie quotidienne, tant sur le plan personnel que social.
La conférence a une fois de plus montré que l’éducation au développement durable inspire, habilite et encourage les gens à prendre leurs responsabilités et à participer activement à la construction de l’avenir. Mais elle ne va pas de soi. Les offres qui privilégient une certaine attitude attirent ceux qui sont déjà convaincus. Pour les sceptiques, il faut dissimuler le message. En d’autres termes : soyons subversifs pour le développement durable !
Plus d’info sur le projet « Le bonheur de la sobriété » de l’AUPS.
Journée romande de l’AUPS : IA et formation des adultes – le16 mai 2025 à Genève
Cette rencontre vise à offrir un aperçu global, clair et accessible de l’IA, tout en abordant les questions éthiques liées à son intégration dans les pratiques éducatives. Elle constituera une véritable plateforme d’échange entre acteur·rice·s du domaine, avec l’objectif de co-construire des solutions concrètes et des collaborations durables pour faire face aux défis à venir.
l’Université Populaire du Canton de Genève (UPCGe) et l’Association des Universités Populaires Suisses (AUPS) ont collaboré à la planification à cette journée d’échanges et de réflexion autour de l’intelligence artificielle (IA) appliquée à la formation des adultes, le vendredi 16 mai 2025, de 9h30 à 17h30, à la FER Genève.
Il n’y a plus de places disponibles.
Innovation en classe : tendances et technologies pour l’enseignement de demain
Le jeudi, 8 mai 2025 aura lieu le Training Day tessinois, à Locarno. Une journée dédiée à l’exploration de l’évolution de la formation, des technologies émergentes et des méthodologies pédagogiques les plus efficaces. Avec des experts en intelligence artificielle (IA), des activités interactives et des ateliers pratiques, cet événement représente une opportunité unique pour innover dans l’enseignement et acquérir des compétences immédiatement applicables. Rejoignez-nous pour découvrir les outils et stratégies qui façonneront la formation de demain !
La participation est gratuite
À 65 ans, la vie commence…
(pk) La Suisse est fière de son système éducatif. Partout, elle parle d’apprentissage tout au long de la vie. Mais dans la politique de formation, la vie s’arrête à la retraite. Les personnes âgées sont tout simplement laissées de côté en tant que ressources. Ils sont pourtant le seul groupe de population en croissance, généralement actif jusqu’à bien après 70 ans, et gardiens d’une expérience que la société pourrait exploiter si elle le voulait.
C’est ainsi que l’association des universités suisses du troisième âge et celle des universités populaires se sont associées pour rédiger un rapport sur la formation 65+, afin de déterminer les besoins et les potentiels d’une formation renforcée pour les personnes de plus de 65 ans. Les résultats sont explosifs en matière de politique de formation. D’une part, on constate une forte augmentation de la demande d’offres sur mesure pour les personnes de 65 ans et plus – quatre fois plus qu’en 2021 –, d’autre part, les personnes âgées ne sont pas aussi attachées à la santé qu’on pourrait le croire, mais plutôt à une culture générale qui les intègre dans les processus sociaux et les maintient en forme intellectuellement. Mieux encore : les personnes âgées n’ont pas peur d’aborder les mondes numériques.
L’évaluation de l’analyse est disponible en téléchargement.
Vieux et dérangé? Jamais!
La «Charte Formation 65+» est enfin publiée. Elle constitue le fondement d’une alliance qui veut s’engager pour améliorer les conditions-cadres de la formation au troisième âge – un âge ignoré de plus en plus par la politique. Les membres fondateurs de l’alliance sont l’Association des Universités Populaires Suisses, la Fédération suisse des universités des seniors U3, Pro Senectute Suisse et la chaire de formation et formation continue des adultes de la FHNW. La formation au troisième âge contribue de manière essentielle au bien-être, maintient les personnes en santé et même heureuses, renforce les liens sociaux et fait de l’expérience une ressource utilisable pour la société. Il est étonnant que la politique ait perdu de vue tous les avantages d’un apprentissage poursuivi réellement tout au long de la vie. Nous voulons changer cela.
Nous invitons cordialement les organisations qui s’engagent pour la formation des seniors à rejoindre notre alliance. Cette alliance est un groupement lâche. Qui y adhère est informé des différentes activités et peut de son côté proposer des activités.
Charte Suisse pour la Formation 65+
Charte Suisse pour la Formation 65+ en PDF
Contact: alliance@formation65plus.ch